为贯彻落实习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示，营造学习和弘扬教育家精神的良好氛围，3月2日上午9点，青岛外事学校组织全体146名教师线上集中收看教育家精神2024年巡回宣讲直播。

宣讲活动中，大家聚精会神，认真聆听，深入了解了六位优秀教师的教育理念、实践经验和心路历程，感受他们用独特的视角和深刻的思考，展示出教育的美好和魅力。全体教师还以十个教研组为单位，结合自己日常的教育实践进行研讨交流，探讨了如何弘扬、践行教育家精神，坚定为党育人，为国育才的初心使命，为培养堪当栋梁的时代新人贡献自己的力量。

青岛外事学校将以此次活动为契机，立足新时代，以教育家精神为引领，助推教师队伍建设，担负起新时代教师的使命和担当，更加坚定“躬耕教坛，强国有我”的志向和抱负，进一步弘扬教育家精神，争做新时代大先生，为党育人、为国育才，为建设新时代教育强国贡献力量。

教师感悟

在2024年的初春，我有幸聆听了全国优秀教师代表们的“教育家精神”巡回宣讲。这场宣讲如同一道明亮的光芒，照亮了我前行的道路，也深深地震撼了我的心灵。在宣讲会上，我听到了许多感人至深的故事，这些故事来自一线教师们的教学实践，是他们用心灵和汗水谱写的教育篇章。

在每一位教师鲜活生动的故事背后，都强烈感受到了立德树人的崇高使命、为人师者的仁爱之心，他们都真正做到了为学生点亮梦想，自觉成为强国之师的原动力。我一定会继续秉承学校“学高、身正、诚毅、笃行”的校训精神，打造“行走的美育课堂”，树立“教育扶贫的典范”，做实“课程思政先行军”，以模范行为影响和带动学生，当好“四个引路人”，争做“四有好老师”；躬耕教坛为党育人，与美同行，争当新时代的“大先生”。

——报关电商组 郭洁

"仅站在讲台上并不足以教好学生"，这是刘少坤教授在2024年全国优秀教师代表“教育家精神”巡回宣讲中令人深思的一句话。这句话深深触动了我，作为教师的我们，如果只满足于站在讲台上授课，而不去亲近学生、了解他们的内心世界，我们就无法真正掌握学生的学习情况，也无法洞察他们的困惑和需求。如果我们过于依赖教材，不积极去实践，那么我们就无法紧跟时代的步伐，也无法准确把握真实的教育需求。作为一名教师，我深知实践的重要性。

——德育组 刘永东

宣讲活动的各位老师生动展示了“学高为师，身正为范”的风采，结合亲身经历，多角度、全方位的诠释了教育家精神的重要意义和深刻内涵，优秀教师言为士则，行为世范的道德情操，勤学笃行，求是创新的躬耕态度不仅展现了新时代教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表的精神面貌，也深深激励着我。

——第二外语组 刘丹书

教育家精神巡回宣讲活动是带给我们的又一次精神洗礼！优秀教师们爱岗敬业的感人事迹、帮助学生成长成才的诸多案例，让我们再次见证师者心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求！

躬耕教坛，我们当以他们为榜样，坚守职业信念，把教育家精神内化为教书育人能力、教学方式方法，浸润在平凡岗位上，以实际行动投身教育实践，始终不忘为党育人、为国育才的崇高使命，坚持立德树人根本任务，坚守三尺讲台，潜心教书育人，努力争做新时代的大先生！

——英语组 栾成梅

2023年9月，在第三十九个教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，明确提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神：“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”，并号召全国广大教师“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”。

宣讲团成员怀有崇高的理想信念，心怀大我、至诚报国，将教育事业作为自己的初心使命，坚持为党育人、为国育才，为强国建设和民族复兴做出贡献。他们启智润心、因材施教，鼓励学生，把教学做成一门艺术，他们了解每个学生的特点和需求，采用适合的教育方法和手段，帮助学生全面发展和实现个人潜能。

他们践行教育家精神，教育工作勤学笃行，求实创新，努力钻研专业教学，上好每一节课，教好每一个学生，以人格魅力感染学生，呵护学生心灵，倾注情感让每一个孩子都健康成长，愿意为学生付出努力和奉献，帮助他们实现人生目标，人生出彩。

宣讲团成员因为出色的成绩，成长为骨干教师，连续数年成绩名列前茅，多人获全国模范教师，教书育人、育人楷模等荣誉，我们要以他们为榜样，落实赋予新时代教师队伍的崇高使命，提高自身素质，推进教育高质量发展，为建设教育强国做出自己贡献。

——数学组 韩强

树立事业心，增强责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。

用规范的言行，净化每个学生的心灵。“无德无以为师”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。

——体育组 黄青峰

供稿：王静静

审阅：徐莉